Derechos de los Alumnos por John Harris Loflin

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  • DERECHOS DE LOS ALUMN@S
    Yo soy un ser humano. Tengo una habilidad innata para aprender. Nací lleno de asombro, curiosidad, y motivación para aprender. Yo mismo me veo, y espero que otros me vean, como capaz de aprender.
    Tengo derecho a un sano entorno de aprendizaje.
    Tengo derecho a aceptarme como soy y a ser aceptado como soy.
    Tengo derecho a ser respetado y a definir el éxito en mis propios términos.
    Tengo derecho a aprender a mi propio ritmo y a mi manera.
    Tengo derecho a preguntar cualquier pregunta que tenga, a decir que no entiendo y a no entender.
    Tengo derecho a ser diferente, a tener mi propia cultura, opiniones y valores.
    Tengo derecho a pensar por mí mismo, a cuestionar autoridad y retar hechos.
    Tengo derecho a expresar mis propias opiniones y puntos de vista sin que me hagan sentir ridículo.
    Tengo derecho a recibir una ayuda extra y a pedirla.
    Tengo derecho a evaluar a mis profesores y cómo me enseñan.
    Tengo derecho a no basar mi valía personal solo en mi actuación académica.
    Tengo derecho a mis propias expectativas y limitaciones, a cambiar de opinión, a rendirme a tener éxito y a fracasar
    Tengo derecho a cometer errores, a arriesgar, a adivinar, a tener más de un sólo modo de hacer las cosas y más de una oportunidad para mostrar lo que he aprendido
    Tengo derecho a ser parte del proceso de tomar decisiones que conciernan a mi educación, mi clase y colegio, con mi involucración determinada progresivamente por mi edad y grado.
  • Explicación de los derechos mencionados:
    1. Tengo derecho a un entorno de aprendizaje libre de violencia, drogas, y amenazas a mi bien estar e integridad físico y psicológico.
    2. Tengo el derecho a ser quien soy, a gustarme y determinar mi propia identidad. Tengo derecho a no satisfacer la imagen predeterminada que alguien que no sea yo tenga de mi. No es el papel de la escuela el cambiar el carácter positivo, la personalidad o la identidad cultural de nadie.
    3. Tengo el derecho a la autodeterminación y a tener mis propios estándares para juzgar mis esfuerzos más allá del sistema de notas. Tengo el derecho a no compararme, ni a ser comparado con otros.
    4. Tengo derecho a ser reconocido como un individuo único. Puedo aprender a diferente ritmo y de diferente modo que los demás. Reconozco que puedo tener la habilidad de sobresalir en algunas áreas y tener dificultades en otras.
    5. Me doy cuenta de que el conocimiento y el entendimiento vienen de las preguntas. Veo que las preguntas pueden ser más importantes que las respuestas. El cuestionar me ayuda a transformar el mundo en los términos que yo pueda entender. Si no entiendo, continuaré preguntando o acetando que no tengo una respuesta instantánea. Puedo vivir con una extraordinaria cantidad de incertidumbre, incerteza, confusión, ignorancia y suspense. La afirmación “no lo sé” no me preocupa. Esto no quiere decir que quiero que el profesor me de todas las respuestas para todas las preguntas porque quiero que me animen a aprender por mí mismo.
    6. Como individuo soy consciente y estoy orgulloso de mi herencia cultural y sus valores. Tengo el derecho a ser libre de la presión y el requerimiento de encajar.
    7. Prefiero desarrollar mi propio juicio. Quiero ser un pensador crítico. Mi papel como estudiante no es ser un robot, memorizar hechos sin entender la fuente de la información ni tampoco simplemente aprobar pruebas. Veo que los hechos pueden cambiar y debo ser animado a hacer una distinción entre hechos y opinión. No confío en la autoridad que desanima a las personas a pensar por sí mismas.
    8. Tengo derecho a que no se rían de mí, a que no me presionen o castiguen por mis opiniones.
    9. No me avergüenzo de necesitar ayuda y pedirla. Para funcionar según mi potencial puedo necesitar ayuda y ésta debe ser dada libremente.
    10. Todos los métodos y estándares para determinar mis notas me deben ser especificados y aclarados así como los objetivos de la clase/curso de modo que pueda ser libremente responsable de mis esfuerzos. Espero que todas las notas se calculen de un modo justo e imparcial.
    11. Quién, sino los estudiantes, conocen la actuación de los profesores en clase? Quién más, además de otros profesores, podrían ayudar a los profesores a mejorar? Para que el profesor sepa lo que es efectivo, relevante, juicioso y respetuoso el feed back del alumno es importante.
    12. Me doy cuenta de que el sistema de notas no favorece mucho el mantener un profundo deseo y motivación para aprender por el mero hecho de aprender. Las notas no son mi razón para aprender. A su vez, me doy cuenta de que las notas son una referencia documental importante a la hora de aprender. Aún así, e incluso en su mejor uso, las notas son imprecisas. Suspender asignaturas no significa que soy un fracaso o poco inteligente.
    13. No tengo miedo de equivocarme, rendirme o fallar. Veo mis límites y no sufro por darme cuenta de que lo que yo creía correcto no lo es. en otras palabras, los buenos “aprendedores” cambian de opiniónDe hecho, el cambiar la naturaleza de mis pensamientos es en lo que estoy interesado en hacer y no tengo miedo a tener éxito.
    14. Tengo un derecho y una obligación en aprender de mis errores. Veo mis fallos como posibilidades que eliminan opciones y de este modo siento que me aproximo a encontrar una respuesta o solución que no necesariamente esté lejana. Un error puede ser un amigo, un aviso que ayuda. No me avergüenzo cuando hago suposiciones, tanteos. No tengo una respuesta final, inamovible y absoluta para cada problema planteado. Me doy cuenta de que la inteligencia puede ser definida no tanto en cuánto sabes o lo que sabes sino en qué haces cuando no sabes. También considero que a veces necesito más de una oportunidad o diferentes maneras de mostrar que he tenido un éxito en mi aprendizaje.
    15. La libertad y la responsabilidad son dos diferentes caras de la misma moneda. Soy responsable sólo en la medida de que sea libre de escoger. Mientras crezco y progreso a través del cole y de la vida escolar, es mi inherente derecho el contar con más opción de elección y por lo tanto de responsabilidad. Es la obligación del sistema de educación el prepararme gradualmente para participar en una sociedad libre y democrática. El centro educativo puede ayudarme ofreciéndome oportunidades para compartir decisiones sobre mi educación, la clase y el cole.

Autor: John Harris Loflin. Títúlo original: Learner´s Bill of Rights
Traducción Belén Pérez de Prado

Mi Buena Vida

                                                                                                                                                                                                       Imagen extraída de la Revista Namasté

El pasado Mayo tuve la lucidez de acudir a un taller de formación impartido por Joan Garriga sobre “Constelaciones Familiares aplicadas al Ámbito de la Pareja”. Llegó a mí y yo llegué al taller en el momento exacto y hoy quiero compartir lo que ha supuesto para mí poner fin a largos años de cursos, talleres, consultas, terapias y formaciones en los que buscaba poder ver y entender, limpiar, descartar, ordenar y lo más importante poder llegar un día a cerrar temas, superar dificultades y continuar camino.

Se puede decir que el broche final a todo este periplo ha llegado en un año 2014 muy intenso en acontecimientos y experiencias necesarias y clarificadoras desde su inicio el día 1 hasta ese día.

No ha sido fácil, la verdad, y he dejado por medio el tiempo necesario para serenarme. Lo necesitaba para reponerme de la sensación de llegada a la cumbre: sudorosa, temblorosa, emocionada y extenuada.

Ha sigo un largo e intrincado recorrido de empujar de mí misma cuesta arriba y de caer torpe de bruces cuesta abajo, muchas veces cual “escarabajo pelotero”, rodando de aquí para allá, tropezando las mismas viejas piedras una y otra vez.

Hoy, serena, mirando con cariño hacia el recorrido de mi paisaje puedo decir que han merecido la pena todos y cada uno de los pasos que he dado hasta llegar aquí.🙂

  • Hoy Bendigo con toda el Alma todos y cada uno de los momentos pasados desde mi nacimiento hasta este segundo en el que escribo. Doy mis Gracias a la Vida entera por lo que me ha dado y dejado de dar; todo ha sido valioso y correcto para mí.🙂
  • Inclino la cabeza en señal de Respeto ante todo el dolor vivido; suelto amarras de mi apego al sufrimiento con todos sus archivos adjuntos  y copias ocultas, todo me fue necesario en su momento, y ya tuve suficiente🙂
  • Me responsabilizo de mí. No asumo ni una micra de responsabilidad que corresponda a tareas de otros y “desresponsabilizo” de mí a toda aquella persona que no sea yo misma.🙂
  • Cierro ojos y doy un abrazo interno de Agradecimiento por lo Mucho y Bueno recibido a todas y cada una de las Luces y Sombras de las personas con las que he compartido camino; sobre todo quiero resaltar mi Valoración de aquellas personas Maestras para mí, a través de las cuales no he aprendido lo que me hubiese gustado sino lo que sin duda necesitaba aprender.🙂 Guardo dentro la generosidad y el mucho Amor que he recibido y poso internamente lo mismo, -todo el Amor que he sentido, lo positivo que yo haya aportado, lo más bonito y tierno que haya salido de mí en su momento- en manos de cada una de las personas con quienes en algún momento de mi vida en diferentes grados y maneras me he relacionado de un modo más íntimo y personal. Me ha costado reconocerlo y aceptarlo en algún caso pero lo cierto es que las quise, en alguna parte de mí las quiero y probablemente las seguiré queriendo. Esas personas fueron muy importantes en diferentes momentos de mi vida y deseo para ellas lo que deseo para mí: lo Mejor de lo Mejor.🙂
  • Acepto de Corazón todo lo acontecido en mi historia personal con todo lo que ha conllevado, noy hay pegas ni peros, es la mejor que he podido tener. Gracias a todo ello tengo lo que tengo: me tengo a mí. Gracias a ello soy la que soy: soy Belén.🙂

Hoy continúo haciendo lo que me he propuesto para el resto de este agridulce y maravilloso año 2014 enterito, por muy duras que están viniendo dadas en el mundo externo, sigo enfocada en Honrar estos 50 años de vida pasada y sobre todo en seguir disfrutando de la dosis justa que la vida me ha premiado de Claridad, Congruencia, Respeto y Amor a mí misma, ni más ni menos que la que necesito para cerrar en Paz y Continuar. 🙂

Me dispongo a dejar simbólicamente cerrada esta etapa de mi vida pasada con el click en el que se envíe este escrito.

En el segundo despues voy directa a “ponerme todo lo guapa que mi cuerpo serrano permita” y a vivir con muchas ganas la inauguración consciente y oficial de mi “Buena Vida”.🙂

Hoy como todo es especial, a las 20:20 del 26/ 07/ 2014 ¡pues toca un abrazo XXL, un abrazo de Belén a Belén! 🙂

“Consejos para una mujer fuerte” Gioconda Belli

Mujer

Si eres una mujer fuerte

protégete de las alimañas que querrán

almorzar tu corazón.

Ellas usan todos los disfraces de los carnavales de la tierra:

se visten como culpas, como oportunidades, como precios que hay que pagar.

Te hurgan el alma; meten el barreno de sus miradas o sus llantos

hasta lo más profundo del magma de tu esencia,

no para alumbrarse con tu fuego

sino para apagar la pasión

la erudición de tus fantasías.

 

Si eres una mujer fuerte

tienes que saber que el aire que te nutre

acarrea también parásitos, moscardones,

menudos insectos que buscarán alojarse en tu sangre

y nutrirse de cuanto es sólido y grande en ti.

 

No pierdas la compasión, pero témele a cuanto conduzca

a negarte la palabra, a esconder quién eres,

lo que te obligue a ablandarte

y te prometa un reino terrestre a cambio

de la sonrisa complaciente.

 

Si eres una mujer fuerte

prepárate para la batalla:

aprende a estar sola,

a dormir en la más absoluta oscuridad sin miedo,

a que nadie te tire sogas cuando ruja la tormenta,

a nadar contra corriente.

 

Entrénate en los oficios de la reflexión y el intelecto.

Lee, hazte el amor a ti misma, construye tu castillo,

rodealo de fosos profundos

pero hazle anchas puertas y ventanas.

 

Es menester que cultives enormes amistades,

que quienes te rodean y quieran sepan lo que eres,

que te hagas un círculo de hogueras y enciendas en el centro de tu habitación,

una estufa siempre ardiente donde se mantenga el hervor de tus sueños.

 

Si eres una mujer fuerte

protégete con palabras y árboles

e invoca la memoria de mujeres antiguas.

 

Has de saber que eres un campo magnético

hacia el que viajarán aullando los clavos herrumbados

y el óxido mortal de todos los naufragios.

Ampara, pero ampárate primero.

Guarda las distancias.

Constrúyete. Cuidate.

Atesora tu poder.

Defiéndelo.

Hazlo por ti.

Te lo pido en nombre de todas nosotras.

 

Gioconda Belli

Aprendizaje

primavera (1)

En estos últimos tiempos he aprendido:

Que el mayor desamor del universo es no amarme.

Que la mayor falta del respeto del mundo es no respetarme.

Que la peor mentira, es mentirme tragando mentiras,

y la traición más grave es traicionarme negándome a aceptar evidencias.

Que si no limito lo que me mata soy cómplice de mi propio asesinato.

Que lo que callo para evitar hacer daño me daña.

Que las relaciones no son obligaciones.

Que sólo elijo si me siento en libertad y que la libertad no se  negocia, no se mendiga,  es un derecho.

Que las elecciones necesariamente descartan y que ciertos descartes son necesarios.

A mis casi 50 años, he aprendido que mi vida es mucho más sencilla y más limpia cuando vivo queriéndome.

Belén

VERBO (Nach)

La-teoria-del-Big-Bang-2_0 Al principio fue la palabra, esa energía que guía tu voz si hablas, igual que un arma que se activa entre tus labios alejándote del lodo y de ese ahogo solitario.

Somos puzles incompletos, esqueletos vagando histéricos mientras nuestro silencio se expande y hiere. Así el afecto muere triste y famélico, viendo que nada cambia, que la rabia duerme tras la tráquea, siempre anclada en ese miedo que provoca arcadas, pensando tanto, diciendo nada,  sintiendo cada mirada minada por la costumbre, seca con la escasez por la sed de deseos que no se cumplen.

Abre tu conciencia y mira en las paredes, dirán que puedes ser tu mismo sin fijarte en otro seres y ser viento entre desiertos de cemento sabiendo que quien te rodea ya no te moldea, haciendo que todos crean cuando vean que luchas por lo que quieres: tú dices, tú haces, tu creces, tú sientes porque eres…

VERBO; La prueba de que existes con un grito eterno, la voz que nace y te hace atravesar el tiempo la esencia que te diferencia y te hace brillar el arma que une metas y recuerdos .

VERBO

Demasiado cielo para tan pocas alas, demasiado tiempo a solas, demasiadas balas para esquivarlas todas, demasiada oscuridad para moverte, demasiada vida para echarla a suertes con la muerte, por eso actúa y convierte en cierto lo imposible. Te atan acontecimientos pero el pensamiento es libre, capaz de liquidar al lado oscuro que te absorbe, ese enorme ser deforme que habita entre el caos y el orden, que marchita tu interior y lo revuelve entre marmitas de sigilos donde sentimientos hierven.

No mas silencios si nos queman, no mas ojos hacia el suelo que envenenan, no más penas de aguas negras en tu venas que ciegan cada mañana:

Tú hablas, tú buscas, tú amas, tú ganas, porque tú te llamas… VERBO.

Sé  tú el cambio que quieres ver en el mundo, sé ese rayo que cayó y que retumbo en lo más profundo; juntos tú y tu voz como una luz incandescente, juntos tú y tu voz cuando nadie te defiende, cuando el resto no comprende que eres especial y que no caes en la espiral superficial que arrastra a otros.

Cuál de aquellos rostros no echara a perder su vida, gírate y mira tantos se ahogan y no respiran. Oscilan en precipicios de edificios y ven que la inercia y el vicio les dejo tan lejos del Edén pero ¿quien tiene la formula y desata la trémula red de esa tarántula de la que nadie escapa?

Así que saca de una vez por todas tu pasión, tu furia,  pasa a la acción arrinconando a la penuria y recuerda que cada emoción muere cuando se esconde: Tú luchas, Tú vuelas, Tú sabes, Tú  puedes .

Tu nombre es la prueba de que existes con un grito eterno la voz que nace y te hace atravesar el tiempo, la esencia que te diferencia y te hace brillar, el arma que une metas y recuerdos.

Tú tienes el más grande poder que nos fue dado, la palabra que libera afectos encadenados, el don de poder ser alguien lejos de un silencio enfermo que te atrapa para hacer de ti su siervo.

¡Atrévete a cambiar Tu mundo!

fotografía extraída de La teoría del Big Bang en: http://www.ojocientifico.com/2010/10/10/la-teoria-del-big-bang

El Estado de malestar por Manuel Castells

Manuel Castells extraído de[ http://www.lavanguardia.com/opinion/articulos/20120901/54345428212/manuel-cstells-el-estado-de-malestar.html]

Lo que estamos viviendo en el contexto de la crisis, en España y en el mundo, es la transición del Estado de bienestar al Estado de malestar. En la convención republicana de Estados Unidos, que tuvo lugar en Tampa esta semana, se aclamó un programa calcado del presupuesto que presento en el Congreso Paul Ryan, el líder más carismático de la derecha. Recortes presupuestarios a tope en las prestaciones sociales, reducción masiva de impuestos a los más adinerados y a las grandes empresas y mantenimiento de impuestos a los sectores medios y bajos. Así se supone que se reduce el déficit presupuestario (sobre todo por los recortes) y se estimula la inversión (porque se espera que los ricos inviertan con el dinero disponible en contra de la evidencia empírica de los últimos 20 años). Pero, ¿que más da? Ya se encuentran siempre economistas a sueldo para hacer una gráfica que justifique cualquier cosa. Se trata de quien tiene el poder de hacerlo. Los republicanos controlan la Cámara de Representantes, gracias a la ingenuidad de Obama. Y si Romney y Ryan llegan a la Casa Blanca, será el llorar y el crujir de dientes para la castigada sociedad estadounidense, con el apoyo de la mayoría de hombres blancos que son tan racistas como antigobierno por ideología. Lo mas espectacular es el proyecto de liquidación gradual de Medicare, el programa de salud pública de Estados Unidos destinado a los mayores. Puede imaginarse una política mas descarnadamente antisocial que retirar la cobertura de sanidad a los desprotegidos en su jubilación? Era impensable hace un tiempo, pero en tiempos de crisis todo es posible. Incluso el que una crisis financiera generada por los financieros desemboque en salvar a las instituciones financieras y recompensar a sus ejecutivos en salarios e impuestos para, en cambio, penalizar a los mas necesitados quitando elementos esenciales de su protección social.

Pero esto no es, como sabemos, sólo una cuestión de política estadounidense. La estrategia de Merkel y demás dirigentes europeos, con Rajoy jaleando para que salven al país, y a él de paso, no es diferente. Se trata de aprovechar el miedo de los ciudadanos para llegar al poder, hacer creer que hay que elegir entre austeridad y caos, y liquidar, con el apoyo de un empresariado de cortas miras, lo que era la clave de la sociedad europea: el Estado de bienestar

Es ahora o nunca. Hay que dejar de pagar a los parados porque en el fondo son jóvenes vagos sin respeto a la autoridad. A los pacientes porque consumen excesivos fármacos (y ¿cómo si no prosperarían las empresas farmacéuticas?). A los profesores que no se resignan a ser gestores de almacenamiento de niños en lugar de educadores. E incluso a estos funcionarios públicos exaltados como héroes de la sociedad, bomberos, policías y demás agentes de seguridad, malpagados, maltratados y obligados a veces a pegar a quienes con ellos se solidarizan.

Se argumenta que en tiempo de crisis no da para estos lujos. Olvidando que sólo se sale de la crisis con productividad y competitividad, lo cual requiere educación, investigación, servicios públicos eficientes. Las cuentas de la vieja de Rajoy no sirven para una economía moderna. El problema no es gastar más de lo que se ingresa sino gastarlo mal en lugar de invertirlo en recursos humanos y de emprendeduría que puedan acrecentar la economía real y generar más riqueza. Una estupidez recorre Europa: la idea de que el Estado del bienestar es excesivamente caro y además insostenible porque el envejecimiento de la población conlleva menos activos y muchos más dependientes y, además, más caros estos últimos porque no tienen la decencia de morirse cuanto toca. En el fondo se trata del triunfo de una mentalidad en que la vida es para producir y consumir y cuando ya no da más hay que eliminar el desecho o reducirles las prestaciones en consonancia con su irrelevancia. Pues, ¿saben qué? En términos estrictamente técnicos, no es así. El Estado de bienestar es la base de la productividad, además de la solidaridad social. En el libro que publique hace unos años con Pekka Himanen sobre el modelo finlandés mostramos cómo la productividad y competitividad de Finlandia, entre las más altas de Europa y superiores a la teutona, estaban basadas en la calidad del capital humano, de la educación, de las universidades, de la investigación. Y también de la salud publica (sin corpore sano no hay mens sana). De modo que hay un circulo virtuoso: el Estado del bienestar genera capital humano de calidad que genera productividad que permite financiar sobre bases no inflacionistas el Eestado del bienestar. Si se desconectan, se hunden los dos. Porque el tan cacareado desfase entre activos y pasivos olvida que en esa ratio entre el numerador de pasivos y el denominador de activos lo importante no es el número en sí sino cuánta productividad generan los activos para pagar por el costo de sostener a los pasivos. Si además las prestaciones sociales se realizan con un Estado de bienestar dinámico y apoyado en tecnologías de información, se abaratan costos. De modo que es sostenible a condición de generar productividad en la economía y disminuir ineficiencia (que no empleo) en el Estado mediante una modernización organizativa y tecnológica del sector público.

Pero hay algo aún más importante. El Estado de bienestar no fue un regalo de gobiernos o empresas. Resultó en el periodo 1930-1970 (según países) de potentes luchas sociales que consiguieron renegociar las condiciones del reparto de la riqueza. Y como resultado se estableció una paz social que permitió centrarse en producir, consumir, vivir y convivir.

Hoy día se están cuestionando las bases de esta convivencia. Mal cálculo para sus promotores. Porque la destrucción deliberada del Estado de bienestar conducirá a la entronización de un Estado de malestar de siniestros perfiles. Pero esto no acaba así. Nuevos movimientos se están gestando, uniendo indignados y sindicatos. Y de ahí puede surgir un nuevo Estado y un nuevo bienestar.


Egoísmo

Nietzsche en su Ecce Homo escribe “[..]aquella creencia de que «no egoísta» y «egoísta» son términos opuestos, cuando en realidad el ego [yo] mismo no es más que una «patraña superior», un «ideal». No hay ni acciones egoístas ni acciones no-egoístas: ambos conceptos son un contrasentido psicológico. […] La Circe de la humanidad, la moral, ha falseado moralizado- de pies a cabeza todos los asuntos psicológi­cos hasta llegar a aquel horrible contrasentido de que el amor debe ser algo «no-egoísta». Es necesario estar firmemen­te asentado en sí mismoes necesario apoyarse valerosamente sobre las propias piernas, pues de otro modo no es posible amar.”

El amor propio, la valoración de lo propio es sana y positiva para el desarrollo de la persona y va unido a un “habitarse” que conlleva asentarse en lo propio; hay quienes opinan que hasta en las acciones aparentemente más generosas y altruistas se encuentra la búsqueda de alimentar una necesidad propia. Dice la canción “todo comienza (y acaba) en uno mismo” al leer todo esto surge en mí un sí y… ¿en cualquier caso?, ¿hasta qué punto?, existe un límite, ¿ o no?…

Hoy dejo la canción de Ovidi Montllor “Perque Vull” (Porque Quiero)  interpretada por Serrat que no tiene desperdicio, tanto su letra como la forma utilizada para cantarla dan pie a mucha reflexión sobre el tema, espero que la disfrutéis.

Belén